每个眼科医生都知道屈光不正的不可逆性,都不符合建立在观察基础上的眼睛情况,也就是说,怎样的屈光不正都不可能绝对的利用工具纠正回去。学术界对此长久以来采取的态度无非是完全忽略以及一笔带过这两种。而这对于渴望推翻陈旧观念的人来说,却是寻求合理解释的一个借口,学校教授的也是常规理论,告诉每个人看不同的距离的物体的时候,通过改变晶状体的曲度获得视觉。而这个理论之所以要成立,多亏某个天才般的前提设定,也就是晶状体具备改变自己曲度的能力,这就是眼睛变坏的根源所在。
好了,现在问大家一个问题,有很多这样的例子,就是很多晶状体被由于各种原因手术切除或者说晶体硬化的人,他的视觉还是非常好的,也是可以远近调节的,这要怎么解释呢?
正常的出于正视状态的眼球,是一个放松的球体,能够看清远处的物体,也就是远处射来的光线,能够成像在视网膜上,而如果要眼球同样看到近处的物体,那应该有某个机制,保证近处射出的光线也成像在视网膜上,这样眼睛才能完成看远看近的转换,也就是调节。晶状体切除的人或者晶状体失去功能硬化的人,那么他也可以看远看近的调节,这又怎么解释呢?
所以眼睛是一个非常功能化,智能化的一个多功能的系统。他的调节视力的机制绝对不止一种,它有很多种。眼睛之所以完成不同距离的观看动作,是因为眼球其他的肌肉,包括外部的肌肉,将眼睛作用牵拉完成调节。这个原理和照相机一模一样,这样道理就很明白的摆在面前了。
学生眼睛近视是什么原因
所谓的屈光不正,近视远视散光以及斜视,其实不是眼球形状,这个器官整体的变化,而是来自于眼睛,其他肌肉内外部肌肉的整体肌肉群的配合失调!
那么如果是这种可能的话,那么会不会我们通过一些视力训练或者其他物理的健康的绿色的方法的训练可以让眼睛肌肉群的整体配合性功能逐渐恢复完善呢?视功能因此而得到提高,视力得到提高呢?
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