弱视与近视、远视、散光不一回事儿，治疗 麻烦！8种办法发现！
健康大讲堂——弱视，家长应该了解 多 < h1>
近年来，青少年视力健康问题日益严重，国家对此高度重视，全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。
弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，那么什么是弱视，如何发生的，又如何治疗呢？
本期辽沈名医，特邀沈阳市儿童医院眼科主任李毅男 ，介绍一下有关弱视的相关知识。
一、 何谓 弱视？ < h1>
< div>
视觉发育期内由于异常视觉经验（单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺）引起的单眼或双眼 矫正视力下降，眼部检查无器质性病变。
二、弱视与近视、远视、散光等是一回事吗？ < h1>
近视、远视、散光，在眼科统称为屈光不正，常是弱视产生的原因。但弱视与屈光不正不是同一种病情，其主要不同点是
弱视眼配戴合适的矫正眼镜后，视力不能达到正常，除戴镜外尚需进行其他治疗，视力才有可能逐渐提高至正常；
而屈光不正者配戴 合适的眼镜后视力即可达到正常，无需其他治疗。
三、弱视是如何发生的？ < h1>
< div>
婴儿出生时，眼球、大脑均未发育完整，视力很差，新生儿仅对强光刺激有反应，就是只有光感。生后早期，由于外界的刺激，视觉系统 发育，视力逐渐提高。用电生理的手段检查，幼儿至1岁时，视力几乎接近成人。
小学生的近视原因是什么
如果在这一阶段双眼或单眼受到不良因素如前述屈光不正、屈光参差、斜视等干扰，以至视觉系统得不到正常的刺激，视觉通路的发育受影响，就可能产生弱视。 
四、弱视的危害在哪里？ < h1>
< div>
弱视的危害在于：病人不仅视力低下，而且没有完善的双眼视功能及精确的立体感。在我们的日常工作中，有许多专业要求有良好的视力和立体视力。
立体视力是人类远近、深浅所必备的功能，一个人若没有完善的立体视力，即使每 视力正常，也不可能很好完成精细工作。
国家在招生或招工中，视力常常作为一项重要标准，有些专业如航海、航空、机械制造 对视力、立体视力要求很严格，若因为弱视而失去了合适的机会，将是终身遗憾。
五、为什么要强化对弱视的认识？ < h1>
< div>
弱视的患病率较高。过去，由于大家对弱视的认识不足，对这方面的报告甚少。80年代以后，在 各地做了大量调查工作，发现各地弱视的发病率多在3%-4%。我国约有3亿儿童，估计弱视儿童在1000万以上，这是一个多么惊人的数字！
弱视是一种发育性疾病，年龄小，疗 越好，治愈率越高，成年后则基本治疗无望。7岁前治愈率达82%-83%，大于7岁的儿童弱视治愈率仅46%-64%。13岁以后，眼—大脑皮质层神经通路基本发育完善，视力提高的希望越来越小，治疗的困难越来越大。
弱视的儿童，除有斜视外，外观没有明显改变，不红不痛，除视力低下外，大多数能正常玩耍、学习，家长和老师们不容易察觉到孩子有视力问题。这样，往往失去了治疗的 时间，影响了疗 。
六、如何早期发现弱视？ < h1>
< div>
如前所述，影响弱视治疗作用的一个重要因素是年龄，初治年龄越小，疗 越高，所以提高治愈率的关键在于早期发现，如何才能早期发现弱视患儿呢？
首先家长对孩子要细心观察——< h1>
1、孩子看书时喜欢将书放得很近；
2、看电视喜欢往前凑； 
3、常常眯眼看东西；
4、或歪头用一眼看；
5、或将脸转向一侧，眼睛斜向对侧看；
6、在户外阳光下闭一 ，有斜眼；
7、在陌生环境中反应慢，行动迟缓；
8、东西掉地上后，伸出双手搜索寻找等。
发现以上表现，即应引起重视，早找医生检查。
幼儿园应将视力检查作为入托、开班的一项常规检查，除此以外，每年至少普查视力1-2次，发现问题，应及时与家长联系。
七、弱视能治好吗？ < h1>
首先，我们可以十分肯定地说，绝大部分弱视经过治疗不仅视力达到正常，而且可以部分或全部恢复双眼视功能，建立立体视。
我们对弱视的总结是，73.7%的病人视力可达到1.0或以上,其中80%获得了立体视,而在小年龄组治愈率可达82%-83%.
本期名医： 李毅男< h1>
< div>
沈阳市儿童医院眼科主任 副主任医师 研究生院眼科硕士，现任沈阳市科技局评审专家库专家，沈阳市医学会伤残儿鉴定专家组成员，沈阳市残疾鉴定专家组成员， 妇幼保健协会儿童眼保健专业委员会委员，辽宁省斜视弱视防治专业委员会委员，沈阳市健康教育讲师团成员。精通儿童常见眼部疾病、复杂眼病的诊断与治疗，特别是在新生儿泪囊炎、小儿屈光不正，斜视弱视诊治方面有丰富临床经验。
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本站部分文章和资料，来源于互联网整理。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，联系我们及时处理删除。
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近视、远视、散光，在眼科统称为屈光不正，常是弱视产生的原因。但弱视与屈光不正不是同一种病情，其主要不同点是
弱视眼配戴合适的矫正眼镜后，视力不能达到正常，除戴镜外尚需进行其他治疗，视力才有可能逐渐提高至正常；
而屈光不正者配戴 合适的眼镜后视力即可达到正常，无需其他治疗。
三、弱视是如何发生的？ < h1>
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婴儿出生时，眼球、大脑均未发育完整，视力很差，新生儿仅对强光刺激有反应，就是只有光感。生后早期，由于外界的刺激，视觉系统 发育，视力逐渐提高。用电生理的手段检查，幼儿至1岁时，视力几乎接近成人。
小学生的近视原因是什么
如果在这一阶段双眼或单眼受到不良因素如前述屈光不正、屈光参差、斜视等干扰，以至视觉系统得不到正常的刺激，视觉通路的发育受影响，就可能产生弱视。
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弱视的危害在于：病人不仅视力低下，而且没有完善的双眼视功能及精确的立体感。在我们的日常工作中，有许多专业要求有良好的视力和立体视力。
立体视力是人类远近、深浅所必备的功能，一个人若没有完善的立体视力，即使每 视力正常，也不可能很好完成精细工作。
国家在招生或招工中，视力常常作为一项重要标准，有些专业如航海、航空、机械制造 对视力、立体视力要求很严格，若因为弱视而失去了合适的机会，将是终身遗憾。
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弱视的患病率较高。过去，由于大家对弱视的认识不足，对这方面的报告甚少。80年代以后，在 各地做了大量调查工作，发现各地弱视的发病率多在3%-4%。我国约有3亿儿童，估计弱视儿童在1000万以上，这是一个多么惊人的数字！
弱视是一种发育性疾病，年龄小，疗 越好，治愈率越高，成年后则基本治疗无望。7岁前治愈率达82%-83%，大于7岁的儿童弱视治愈率仅46%-64%。13岁以后，眼—大脑皮质层神经通路基本发育完善，视力提高的希望越来越小，治疗的困难越来越大。
弱视的儿童，除有斜视外，外观没有明显改变，不红不痛，除视力低下外，大多数能正常玩耍、学习，家长和老师们不容易察觉到孩子有视力问题。这样，往往失去了治疗的 时间，影响了疗 。
六、如何早期发现弱视？ < h1>
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如前所述，影响弱视治疗作用的一个重要因素是年龄，初治年龄越小，疗 越高，所以提高治愈率的关键在于早期发现，如何才能早期发现弱视患儿呢？
首先家长对孩子要细心观察——< h1>
1、孩子看书时喜欢将书放得很近；
2、看电视喜欢往前凑；
3、常常眯眼看东西；
4、或歪头用一眼看；
5、或将脸转向一侧，眼睛斜向对侧看；
6、在户外阳光下闭一 ，有斜眼；
7、在陌生环境中反应慢，行动迟缓；
8、东西掉地上后，伸出双手搜索寻找等。
发现以上表现，即应引起重视，早找医生检查。
幼儿园应将视力检查作为入托、开班的一项常规检查，除此以外，每年至少普查视力1-2次，发现问题，应及时与家长联系。
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首先，我们可以十分肯定地说，绝大部分弱视经过治疗不仅视力达到正常，而且可以部分或全部恢复双眼视功能，建立立体视。
我们对弱视的总结是，73.7%的病人视力可达到1.0或以上,其中80%获得了立体视,而在小年龄组治愈率可达82%-83%.
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沈阳市儿童医院眼科主任 副主任医师 研究生院眼科硕士，现任沈阳市科技局评审专家库专家，沈阳市医学会伤残儿鉴定专家组成员，沈阳市残疾鉴定专家组成员， 妇幼保健协会儿童眼保健专业委员会委员，辽宁省斜视弱视防治专业委员会委员，沈阳市健康教育讲师团成员。精通儿童常见眼部疾病、复杂眼病的诊断与治疗，特别是在新生儿泪囊炎、小儿屈光不正，斜视弱视诊治方面有丰富临床经验。
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弱视眼配戴合适的矫正眼镜后，视力不能达到正常，除戴镜外尚需进行其他治疗，视力才有可能逐渐提高至正常；
而屈光不正者配戴 合适的眼镜后视力即可达到正常，无需其他治疗。
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婴儿出生时，眼球、大脑均未发育完整，视力很差，新生儿仅对强光刺激有反应，就是只有光感。生后早期，由于外界的刺激，视觉系统 发育，视力逐渐提高。用电生理的手段检查，幼儿至1岁时，视力几乎接近成人。
小学生的近视原因是什么
如果在这一阶段双眼或单眼受到不良因素如前述屈光不正、屈光参差、斜视等干扰，以至视觉系统得不到正常的刺激，视觉通路的发育受影响，就可能产生弱视。
四、弱视的危害在哪里？ < h1>
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弱视的危害在于：病人不仅视力低下，而且没有完善的双眼视功能及精确的立体感。在我们的日常工作中，有许多专业要求有良好的视力和立体视力。
立体视力是人类远近、深浅所必备的功能，一个人若没有完善的立体视力，即使每 视力正常，也不可能很好完成精细工作。
国家在招生或招工中，视力常常作为一项重要标准，有些专业如航海、航空、机械制造 对视力、立体视力要求很严格，若因为弱视而失去了合适的机会，将是终身遗憾。
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弱视是一种发育性疾病，年龄小，疗 越好，治愈率越高，成年后则基本治疗无望。7岁前治愈率达82%-83%，大于7岁的儿童弱视治愈率仅46%-64%。13岁以后，眼—大脑皮质层神经通路基本发育完善，视力提高的希望越来越小，治疗的困难越来越大。
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2、看电视喜欢往前凑；
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5、或将脸转向一侧，眼睛斜向对侧看；
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沈阳市儿童医院眼科主任 副主任医师 研究生院眼科硕士，现任沈阳市科技局评审专家库专家，沈阳市医学会伤残儿鉴定专家组成员，沈阳市残疾鉴定专家组成员， 妇幼保健协会儿童眼保健专业委员会委员，辽宁省斜视弱视防治专业委员会委员，沈阳市健康教育讲师团成员。精通儿童常见眼部疾病、复杂眼病的诊断与治疗，特别是在新生儿泪囊炎、小儿屈光不正，斜视弱视诊治方面有丰富临床经验。
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2、看电视喜欢往前凑； 3、常常眯眼看东西；
4、或歪头用一眼看；
5、或将脸转向一侧，眼睛斜向对侧看；
6、在户外阳光下闭一 ，有斜眼；
7、在陌生环境中反应慢，行动迟缓；
8、东西掉地上后，伸出双手搜索寻找等。
发现以上表现，即应引起重视，早找医生检查。
幼儿园应将视力检查作为入托、开班的一项常规检查，除此以外，每年至少普查视力1-2次，发现问题，应及时与家长联系。
首先，我们可以十分肯定地说，绝大部分弱视经过治疗不仅视力达到正常，而且可以部分或全部恢复双眼视功能，建立立体视。
我们对弱视的总结是，73.7%的病人视力可达到1.0或以上,其中80%获得了立体视,而在小年龄组治愈率可达82%-83%.
沈阳市儿童医院眼科主任 副主任医师 研究生院眼科硕士，现任沈阳市科技局评审专家库专家，沈阳市医学会伤残儿鉴定专家组成员，沈阳市残疾鉴定专家组成员， 妇幼保健协会儿童眼保健专业委员会委员，辽宁省斜视弱视防治专业委员会委员，沈阳市健康教育讲师团成员。精通儿童常见眼部疾病、复杂眼病的诊断与治疗，特别是在新生儿泪囊炎、小儿屈光不正，斜视弱视诊治方面有丰富临床经验。
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