四川内江市远视储备和远视眼有什么区别 .治疗眼睛的医院哪家好

一般情况下，孩子出生时眼睛尚未发育成熟，眼轴长度并未达到成人水平。此时 新生儿的双眼处于远视状态，这是生理性远视，也称之为 “远视储备”。而后随着生长发育，眼睛的远视度数逐渐降低而趋于正视。

远视储备是“ 对抗” 发展成为近视的缓冲区，所以，为孩子保留合适的远视储备非常重要。但是随着现代化生活方式的改变，使孩子 青少年近距离用眼时间变长、负荷变重，长此以往导致孩子“远视储备”的过早消耗，较 终导致近视等问题出现。

每个年纪 孩子 生理屈光度为150∼200度远视，则有150∼200度的远视储备，如果此年纪 段孩子 的生理屈光度只有50度远视，意味着其远视储备消耗过多，有可能较早出现近视。

所以如果6岁的小孩，已经达到5.0的视力，说明他的“正视化”提前了，这么 未来会怎样呢？早早耗尽远视的“本钱”，继续透支就有可能会变成近视眼。

0~6岁是孩子的“近视潜伏期”

很多家长认为预防近视是孩子上学后的事。事实上，0~6岁是孩子的“近视潜伏期”。

对于6岁以前的孩子 来说，远视储备相当于提前往信用卡里存了一笔钱。虽然孩子也和其他小伙伴们一样，在学习、生活中不停刷着信用卡，但因为卡里有结余即“远视储备”没有过早消耗，所以相对没这么 容易变为负债。只有守护宝贵的“远视储备”，这样才能做到：

1.小学阶段“不近视”

幼儿园是预防近视的关键期，这阶段要重点保护“远视储备”，为小学阶段预防近视争取 大的空间。同时，从幼儿时期开始就养成良好的用眼行为习惯，也必将受益终身。

2.初中阶段”迟近视“

小学生保护视力有良好的条件，在小学阶段争取不要发生近视，这个关口过去了，到中学阶段，眼球可塑性会变小，发生近视的风险也随之变小。

3.高中阶段”低近视“

中学阶段如果发生了近视，要采用合适的矫治方案，控制近视度数加深，阻止其成为高度近视。

孩子远视储备越多越好吗？

远视储备并不是越多越好。远视眼度数越高，

凡事皆有度，家长还是应该早期发现、早期矫正。因此，建议家长较 好给孩子建立一个视力档案，一般孩子从3岁起能较好配合视力检查，从这时开始每年检查记录孩子的视力状况，以便及时掌握孩子视力状况是否正常。

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