繁重的学习压力使得很多孩子小小年纪就近视了,可是由于这样那样的原因,很多孩子有一 睛近视,这影响了他们的学习和生活。如果两 睛都近视了,配副眼镜就好了,可是一 睛近视,让家长很困惑:到底有没有必要配眼镜呢?孩子不戴眼镜也能看清楚,可是有时间 眼睛又容易累,甚至还会有点头晕恶心
在眼睛发育过程中,几乎所有人的屈光状态都普遍存在一定的差异,完全一致者很少见。两眼的屈光状态不相一致者,称为屈光参差。屈光参差是一类特殊的屈光不正,如果两眼屈光不正的度数不同,球镜相差1.50D,柱镜相差1.00D,就可能引起屈光参差性弱视。
两眼的屈光状态不一致者,称为屈光参差。一般来说,人的两眼屈光状态普遍存在轻度的差异,完全一致者很少见。可以是一 正视,另一 近视、远视、散光;或者两眼都有屈光不正,但两眼的度数或种类有所不同。在眼睛的发育过程中,远视的度数在不断减轻,而近视的度数在不断发展,如果两眼的发展进度不同,就可能引起屈光参差。两眼屈光相差0.25D,可使两眼视网膜上成像大小相差0.5%,而人两眼视网膜像的大小相差5%是较 大的耐受限度,即两眼的屈光参差较 大耐受度为2.5D,故屈光参差大于2.5D者,则会影响患者的视功能。
患有屈光参差的孩子 ,观察物体的时间 ,一 比较清晰,另一 比较模糊,甚至两 的视力都相当模糊,所以容易形成交替视力,一 看近,一只看远。且由于屈光不正的度数存在差异,两 视网膜上的物像的大小也存在差异,大脑皮层的融像功能受到不良影响。如果相差5%以上,则两 的物像不能融合,大脑皮层会主动抑制物像比较模糊的一 ,屈光不正度数比较大的一 就会发生弱视。这类弱视称为屈光参差性弱视。
当孩子的两眼存在高度屈光参差时,大脑会主动抑制其视力较差的那 的视觉发育。如果一 睛长时间“视而不见”,这么 大影响。比如开车。再时间长些,从外貌上,就能找到蛛丝马迹了,在这种情况下,患儿如不进行 的矫正,久而久之其视力较差的那 睛就可能发展成斜视。
因此,当家长发现孩子的两眼视力相差较大时,一定要尽早尽快地进行配镜达到双眼平衡、并做视力训练以免影响孩子视觉功能的发育。
孩子左右眼的视力不均衡,都和孩子的用眼习惯有关,比如歪着头写字、侧躺床上看书、读书环境左右两侧灯光明暗差异等等。一旦发现孩子有这样情况,一定及时提醒孩子调整,如果已经形成视力参差的情况,一定要及时到奕视明配上一副合适的眼镜,进行必要的视力训练,以减少和消除视力差。
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