成都治疗少儿近视的较好方式有哪些

“呵护眼睛 你我同行”

在落实近视常态措施方面，市教委提出，各区各校要强化学生手机、作业、睡眠、读物和体质五项管理，科学合理分配使用电子产品开展教学时长。

教育月具体还有哪些

呵护眼睛 你我同行

开展时间

2023年3月15日—4月15日

具体内容

（一）增强多方面爱眼护眼意识。各区各校要坚持不懈推广 、科学、 的近视防控方式 ，发挥近视防控专家团队作用，深入开展针对性宣讲，推进视力健康宣教进学校、进社区、进乡村、进家庭，营造近视防控氛围。充分利用科普宣教素材，通过开学. 眼健康宣传教育，促进学生自觉爱眼护眼。利用动漫等学生喜闻乐见的新媒体形式开展近视防控宣传教育工作，市教委将向各区教委下发“学生近视防控系列动漫”，学校可以适当方式组织学生家长观看。

（二）加强近视防控培训交流。各区各校要做好春季学期近视防控工作部署，明确和细化教育部门负责人、校. ，开展班级日常视力健康管理工作和学生用眼行为规范培训。

（三）落实近视防控常态措施。各区各校进一步做好春季学期视力监测主要信息报送工作，强化学生手机、作业、睡眠、读物、体质五项管理，改善视觉环境。科学合孩子 提供营养均衡、有益于视力健康的膳食，促进视力保护。

（四）发挥家庭近视防控重要作用。各区各校要推动学校强化与家长沟通协作，及时向家长反馈学生视力健康状况，强调近视危害性，宣传科学的近视防控知识和方式 ，引导重视孩子早期视力保护与健康，陪护视力异常的孩子到医疗卫生机构检查和矫正。推动家长履行近视防控责任，发挥家庭教育在近视防控工作中的重每天督促孩子做一次家庭护眼按摩操。

青少年视力的健康，需要家庭、学校和社会的共同守护。近年来，电子产品的普及也使得近视呈现低龄化的趋势，孩子 青少年近视率的增大 让越来越多的学生家长焦虑不已。面对近视，家长们有时间 是干着急，却是缘木求鱼，不得其法。小编给大家例举几个误区，请千万要注意！

误区一：孩子上学后，才需要查视力

很多家长认为孩子上小学以后，用眼多，才需要检查视力。其实3岁以后，孩子 在学习识认视力表后绝大多数都能够配合测视力，就可以进行初步的视力检查，建议每三个月到半年进行一次视力筛查，学校或家长可自购标准视力表挂墙上在5米远处让孩子识别。

平时生活中，家长如果发现孩子斜着看、歪头看、眯眼看、揉眼看或很近看电视和书时，就要警惕，可能是视力有问题了。家长应及时带孩子到正规医疗机构，为孩子建立屈光发育档案。检查开始时间较 好不晚于3岁，有助于尽早发现眼疾、屈光异常如近视、散光、高度远视、斜弱视等，筛选出近视眼“危险分子”，及时防控近视进展，提早进行干预。

孩子 ，选择4-6小时就可以自行恢复的快速散瞳验光足以。

误区三：眼镜看远戴，看近不戴

正常眼与戴镜（度数合适）的近视眼看近时眼睛都需要调节，通过调节改变眼睛的焦距，将光线聚焦点从远处移到我们看的近距离物体上，这才能看清晰。

近视眼在不戴眼镜的情况下，眼睛的焦距就在近处，眼睛可以偷懒不用调节就能看清，但是长期偷懒眼睛的调节功能就会下降，并且还会影响到眼睛内聚的能力，正常状态下，看近时双眼会向内一定程度的对眼，这就是内聚功能。除医生有特殊交代的情况可以不戴眼镜外，其他时间 建议近视的孩子看远看近均佩戴眼镜。

误区四：越戴眼镜，近视加深越快

散瞳后检查出来的真性近视是不可逆的，大部分的近视眼是因为眼轴增长导致，眼轴是指进入眼球的光线通路上，角膜前表面到眼底视网膜的距离，就像眼球的身高。还在身体发育期的孩子，在没有干预的情况下，眼轴会随着身体发育持续增大 ，因此近视度数不但不会降低，反而会不断加深。

我们无法使发育的眼睛逆生长，就好像我们无法将一个长高的人变矮一样。所以，近视加深并不是因为佩戴眼镜。而且，不戴眼镜会加重眼睛的负担，可能进一步刺激近视度数增大 。因此，要佩戴合适度数的眼镜矫正视力。并且随着眼轴增长，近视度数增大 ，要及时 换合适的眼镜，建议每半年进行一次验光检查。

误区五：视觉训练，包治近视

事实上，已经增长的眼轴、近视的度数和变薄的眼底视网膜都无法逆转，还可能因为过度训练加重孩子的近距离用眼强度，加速近视发展速度。很多家长为了孩子的眼睛不放过任何机会，却可能是南辕北辙，没有采用正确的干预治疗方案，反倒耽误了孩子的眼睛。

误区六：有了OK镜可以不佩戴框架眼镜

OK镜是一种特殊设计的硬性隐形眼镜，夜间戴镜可使角膜中央区在一定程度上变平，白天则可暂时降低度数、视野清晰。

在特殊情况下，如近视度数高、夜间睡眠不足等，角膜塑形并不足以抵消已有的近视度数，白天仍要戴一副低度数框架眼镜才能看清。

此外，在等片期间、停戴OK镜期间，都有可能需要用到框架眼镜。因此，OK镜能帮助孩子在很大程度上摆脱框架眼镜，但不能根治近视，特殊情况仍需用到框架眼镜。

查看近视手术科普视频+摘镜的几种方法(视频)