孩子弱视的恢复训练方式

弱视的恢复训练过程是单一、枯燥而漫长的，而且治疗作用反复不定，因此，弱视的治疗需要坚持和耐心。很多患儿或家长都会因为不能坚持治疗，较终错过了较佳治疗期，造成终身遗憾。因此，为了孩子能够有双健康的眼睛，有个精彩的明天，作为父母 应该静下心来，按照医生的嘱咐，督促孩子配合治疗，以免影响治疗作用。

借助多功能视力训练仪训练

多功能视力训练仪在我国已临床运用了近20年，各种品牌繁多，但基本都具有静态光增视、动态光增视和CAM增视功能等基本功能。视力训练仪结构简单，操作也方便，对于孩子弱视的增视训练具有较好的治疗作用。 1．静态光增视训练法

将视觉感受性训练功能、双眼协调性训练功能、分辨能力训练功能、眼肌调节训练功能、云雾和暗室训练功能、保健光按摩训练功能、立体视觉训练功能等七项 疗法合为一体，由全电脑控制组合为静态光疗法。

训练原理：由于黄斑区锥状细胞对红光比较敏感，因此静态光增视所采用的波长为640nm的光源，能促使黄斑中心注视，刺激和锻炼视锥细胞和视神经节细胞，锻炼视觉中枢，唤醒视锥细胞或视中枢细胞，增强眼睛的视觉感受功能和调节功能，促进视觉发育，达到 治疗各类弱视的作用。该训练时间为10分钟。 2．动态光增视训练法

训练原理：采用电脑自动控制的光点目标及其特定的闪动时间与韵律，模拟远近运动的目标，通过眼睛不由自主地跟随光点目标上下左右移动，使视锥细胞、视神经细胞、视觉中枢和睫状肌等得到充分的协调锻炼，并作用到眼轴的前端。能 地阻止眼轴拉长，并可使已变长的眼轴逐渐复原，恢复眼球的屈光度。可以使人眼视觉功能在符合视觉生理机能的条件下，短时间内得到较大程度的改善。该训练时间为10分钟。 3．CAM增视训练法

CAM增视是上世纪60年代英国Camell发明，被 眼科界确认为是治疗弱视较 的方式的支配下，用手精心描图，达到手脑眼协调训练的目的。

这一步需要佩戴相关镜片进行训练，如果是近视性弱视，可以采用正度数球镜片，如果是远视性弱视，可以采用副度数球镜片。在描绘趣味图案的过程中，由于弱视眼在各个方位上既受到不同空间频率的刺激，又受到有对比度的光栅刺激， 容易使视觉神经兴奋，使视觉神经轴得到活化， 恢复视功能，建立立体视觉。

精细目力增视训练法

该方式为可以让患者注视某一细小目标，或采取串珠子等趣味游戏。由于弱视孩子的眼球正在发育期间，眼底黄斑部中心的视神经细胞得不到足够清晰的物象刺激，影响了它的发育，从而失去了对精细空间分辨的能力，引起视觉紊乱，从而形成弱视。弱视孩子进行精细目力训练的目的就是有意识地强迫弱视眼专注某一细小目标，使其弱视眼中被抑制的感光细胞受到刺激，解除抑制，从而提高弱视眼的视力。精细目力增视训练常用的训练方式主要有： 1．穿圈训练

手持用铁丝做的直径1厘米的圆圈，用弱视眼看准圆圈，同时用一根铁丝穿过。每日反复训练，直到能 准确地穿过此圈为止。如果孩子的弱视比较严重时，是不能把铁丝准确穿过圆圈的。

如果孩子能顺利穿过1厘米的圆圈，则可以继续进行穿珠子训练，以求达到 精细的目力增视训练作用。 2．刺点训练

训练方式为：在普通的白纸上用点线画成各种动物或物体作为训练用图画。训练时遮盖健康眼，手持缝纫针，用弱视眼看图形，并用针对准每个点刺下去。

当弱视孩子经常注视或经过注视训练后，已经恢复为中心注视，可以选用这项训练。本方式简单易行，适应家庭训练。如果孩子的弱视程度比较严重，在训练初期是不能刺准图形的，但是经过反复训练后就可以逐渐找准刺点。 3．刺绣训练

为了提高弱视孩子的视力，可遮盖健康眼，用弱视眼进行刺绣（绣花）训练。这也是一种很 的家庭训练方式。

多宝视训练

多宝视视觉训练是一款专门针对弱视和斜视的术前术后、轻度斜视等视觉障碍患者的医用软件。目前已经在各大三甲医院临床验证和推荐使用，是一种行之 的视觉康复手段。它是利用强能量生物信息刺激视知觉的训练游戏，拥有全面的训练类目和各种强趣味的训练游戏，能够很好地提高患儿的依从性和疗 。患者可以通过玩游戏的形式对“眼力”“脑力”、“手——脑——眼协调力”进行全面提高，提高视觉功能和视力技巧。

心贝网结语

弱视恢复训练是一个漫长的训练过程，父母需要有足够的耐心督促孩子完成每天的训练任务。当孩子感觉枯燥乏味时，父母应该选择趣味性比较强的训练项目，必要时，可以借助专用的视力训练仪和视力训练软件进行有针对性的训练，提高孩子的训练兴趣，从而达到预期的治疗目标。

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