首先,从题主提供的验光单 来看,这张验光单数据完全不可用!
右眼,近视较 大625度,较 小才75度,左眼,近视较 大475度,较 小150度,中间的数据也都不同。
看到这样的数据,就要当即判断,该孩子的验光不能用电脑验光仪 了。
电脑验光仪的测量原理目前有两种,一种是旋转棱镜法原理,一种是哈特曼原理 。我注意到题主验光单上是. CON(拓普康),是采取的旋转棱镜法,出现这种情况,是否可以考虑用哈特曼原理的电脑验光仪,再做一下测试?比如韩国佳乐普 的CRK-7000电脑验光仪就是采取哈特曼原理的机器。
不同测量类型的仪器对同一个孩子,如果能得到比较稳定的数据,对判断孩子近视程度是有帮助的。如果两种机型都不能得到稳定可靠的结果,也能说明问题,因为机器是没有问题的了,这个孩子的眼睛有点特殊。
电脑验光仪不能给出可信数据,可以用检影镜 来判断,检影验光技术 也是客观验光的一种,四周岁孩子小,主观验光配合度可能会差,这么 ,这个客观验光就能帮助验光师 得到准确的结果。避免出现结论矛盾的尴尬。
生物测量仪对孩子近视的判断也有重要意义,因为生物测量仪测量的眼轴长度与近视度数成正相关,也就是眼轴长的近视度数就高,眼轴短的近视度数就低。这也是现今 将眼轴长度 数据作为近视防控 参数的金标准的原因。
从验光单数据中分析,孩子的散光参数很稳定,尤其是右眼的,这个数据很可靠。特别是孩子的散光轴位,基本就是90度方向的逆规散光 ,经验告诉我,凡是呈现这种散光轴位的,近视度数都不会高,一般在100度之内。
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