四川内江孩子视力是0.4这是近视吗 .医院做眼近视科哪大夫好

学校视力检查后，有爸妈拿着孩子的检查单越看越奇怪：为什么我孩子的视力是0.4，近视200度，隔壁桌的同学也是200度近视，但视力却有0.5呢？视力对应的近视度数该怎样 算？

很多家长有都有过这样的疑问，孩子在学校测视力回来，说裸眼视力只有0.4了，老师让赶紧去医院看看。家长也慌了，这听着很差呀，到底近视多少度了呢？

专家说：视力 ≠ 度数

视力检测通常指的是远视力，是看远处（5米或者2.5米标注）的一个视标或物体的分辨能力，度数指的当物象不能聚 网膜，也就是患者看不. 处目标时，在被检测者眼前需要加多少度镜片（近视是加凹透镜，远视是加凸透镜），才能使远处物象聚焦患者视网膜黄斑中心（眼球的成像中心），使被检测者看清楚远处物象（5.0或1.0以上）。

近视以后，看5米或2.5米的物象都是聚焦在视网膜前，在视网膜上成像就是模糊像，所以被检测者看视力表是模糊的。

通常情况下，近视50度以上，被检测者裸眼视力就很难达到5.0或者1.0了，即使能分清“E”开口，但也是模模糊糊，甚至有可能是猜出来的。随着度数加深，就会越来越模糊：

- 近视超过100度，视力通常会低于4.9或者0.8；

- 近视200度，裸眼视力就只能去到4.8或者0.6以下了；

- 通常近视达到300度，视力肯定去到0.3甚至 低；

- 如果达到500度或者600度，那就是0.1以下——可以说，五米以外男女不分，十米以外人畜不分。

视力：浮动是正常的

那为什么同样是200度近视，检测裸眼视力有的同学0.3，有的0.4，还有的0.5呢？或者孩子上次测0.3，三个月后测0.5，是不是我孩子的近视就变好了呢？

其实不然！裸眼视力测量受很多因素影响，哪怕一天之内不同时间测量，都有可能结果不同，视力表上差一到两行 是常见。特别是在学校筛查，孩子很有可能眯眼睛、歪头、偷看等等，测量都有可能出现误差。但不管怎样 样，大于七岁的孩子视力低于4.9或0.8，家长

眼球生物测量 和近视度数测量同样重要

所以视力多少，是无法与近视度数建立直接对应关系的。

近视需要通过眼轴长度和角膜曲率的测量来判定。眼轴长度指眼球从前到后的长度，是衡量眼球大小的指标。角膜曲率是角膜的形态指标，其值越大，角膜弯曲度越大。综合眼轴和角膜曲率可评估是否存在近视，

孩子 视力变差家长要警惕

孩子视力变差，较 好的办法是带他们去专业医院确认导致视力下降的原因是什么。目前8-12岁孩子中，较 常见的原因是不同程度的近视。

确认是真性近视，就该在医生的建议下及时验配合适的眼镜。否则时间长了有可能拖成高度近视，导致眼球结构变形、视网膜变薄、视网膜供血不足等问题，引发视网膜脱离、黄斑裂孔、玻璃体病变等不可逆的致盲眼底病。

小时，看书一拳一尺加一寸，每阅读30分钟就要看5米外的远处休息3到5分钟，且阅读环境要光线充足，少看电子产品。日常注意营养均衡，少吃甜食和饮料。

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