近视是不可逆的,根据现今 的医疗水平,是没有办法做到完全治疗近视 的,我们能做的只有预防和控制。
近视属于眼球屈光不正 的一种,近视的成因分为先天性近视 和后天性近视两种。
先天性近视很好理解,就是由家族遗传因素决定,大多数是由孩子父母近视经遗传后带给后代的,而近视的深浅主要由后天因素决定的。
有相关数据统计,60%以上的近视是由环境因素导致的,主要有辐射影响和环境影响两个方面。
电视、电脑、游戏机、手机,显像管 辐射出来的射线,可大量消耗视网膜中的视紫红质,降低视敏度 。
长时间看屏幕,尤其是离屏幕太近,精力集中者,视力下降 明显。
促使眼睛近视,或者原有度数加深。
验光检查 大部分矫正视力达不到正常。
如果想 的控制和预防,在观看这些屏幕时必须做到合理用眼,观看时间不要超过一小时。
看一段时间,就远眺、做眼保健操 或闭目养神十分钟。
看电视时,室内光线反差不要太大,应有适当亮度的灯光照明。
未成年人不要玩游戏机,并且看电视要保持一定距离,一般为屏幕对角线 的4-6倍。
在工作或学习需要用电脑时,较 好配戴一副防辐射的眼镜,但也要注意连续用眼时间不要过长。
读书、写字是学生时期较 主要的任务,有很多孩子写字时距离太近,连续用眼时间太长对近视的形成起决定性的作用。
由于学生平时课程多,作业也多,每天十几个小时读书写字,有部分孩子又习惯把头俯在离书本不到半尺的距离内。
再加上缺乏用眼卫生知识,导致眼睫肌长时间处于过度调节的状态。
这样会引起「调节痉挛 」形成。
这个时间 如果不及时采取相应的措施,久而久之,会让眼球前后径变长,形成真性近视 ,度数也逐渐加深。
看书、写字时光线不能太暗,也不能太亮。
持续在这样的环境下学习,容易引起「眼内肌痉挛 」这也是能够促使近视的形成和发展。
一旦发现视力下降,要尽快到医院去做检查,通过充分散瞳
有人认为孩子不要戴眼镜,戴上就摘不掉了,而且越戴越深。
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