成都眼镜矫正视力1.0是什么意思 (验光配镜，视力是矫正到1.2好，还是1.0好？)

我们去眼镜店配镜的时间，验光师会给我们验光，根据我们的处方来给我们配眼镜。那配戴的眼镜时矫正到1.0，还是矫正到1.2呢？我们今天就来讨论一下这个问题。

配戴眼镜时，应该遵循较佳矫正的视力较大正镜度的原则。较佳矫正视力是指所顾客眼睛能达到的较

在配戴近视镜时，应以能达到较佳视力（1.0）的较低近视度数配镜，这样既保证眼睛看远时清晰明亮，看近时又不会过度疲劳。这里所说的矫正视力是指单眼矫正视力，单眼矫正视力均达到1.0，双眼矫正视力有可能就是1.2.有时间不需要经常用眼的患者矫正视力矫正到0.8也行。

有些近视患者，总是希望配镜时矫正视力达到1.5，甚至 高，认为眼镜越亮越好，视力越高越好；有的则希望矫正视力不要达到1.0，害怕看得越清楚近视度数增长越快。实际上这两种情况都会破坏眼睛的调节功能、打破调节功能与集合功能的协调性，造成视疲劳，甚至会加深近视度数。

配镜时有个原则：近视镜宁浅勿深，矫正到0.9至1.0为宜；远视镜要“给足”，是多少度配多少度。无论矫正视力多少都需要你合理科学用眼，配镜只是屈光矫正，不是治疗手段，要 遏制近视发展趋势关键是要配合针对性治疗控制 。

但是针对于孩子青少年来说，是需要配戴足矫的眼镜，原因如下：

佩戴足矫的眼镜，可以使物象清晰的落在视网膜上面，这样孩子就可以看清黑板，不影响学习，同样眼睛的功能也能正常发育。

佩带欠矫的眼镜，会使近视孩子的矫正视力低于正常（小于1.0）。孩子的双眼视功能尚不稳定，须有清晰的视觉及正确的用眼习惯来维持其功能稳定的发育。配戴欠矫的近视眼镜会让孩子不能得到清晰的视觉，从而视觉不能得到应有的发育，并且使其看近时用比正常少的调节力及集合力，长此以往会造成其双眼视功能下降，并引发视疲劳，近视增长加快等问题。

近视眼矫正一般都能到1.0以上，如果视力不能矫正到1.0以上，有下列几种原因：

1. 眼镜没有配好，如镜片度数低，有散光而镜片没加散光度，或散光轴位不对。

2. 有近视性弱视，近视眼患者长期没有配镜矫正，视网膜不能获得清晰的物像，尤其两眼屈光度不等，致使双眼物像不能融合，视皮质中枢需抑制屈光度较大的物像，日久遂发生弱视，这时配镜也不能矫正。

3. 有近视性眼底改变，中、高度近视眼多有特征性的眼底改变，即视网膜色素上皮营养障碍，色素消失，呈豹纹状眼底，眼不堪延长，视盘倾斜，有弧型斑。影响中心视力的要属近视性眼底黄斑区的改变，如出血、变性、裂孔、Fuchs斑及后巩膜葡萄肿等病。

4. 有近视眼并发症，如玻璃体混浊和脱离、白内障、视网膜脱离等都影响视功能 。由此可见，除了后面几种出现严重近视眼和并发症的情况，选择一个正规合格的验光配镜的视光中心和眼科医院是非常必要的。

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《眼视光实战应用》的目录：

.部分 视光入门检查.

.章：视力检查.

第二节：小孔视力.

第二章 验光.

.节：电脑验光.

第二节：检影验光.

第三节：主觉验光.

第三章：视功能检查.

.节：隐斜检查.

第二节：AC A测量.

第三节：调节幅度检查.

第四节：调节反应测量.

第五节：调节灵活度.

第六节：正负相对调节（NRA PRA）.

第七节：集合幅度.

第八节：远近水平聚散力测量.

第九节：远近垂直聚散测量.

第十节：聚散灵活度.

第二部分 孩子弱视.

.章弱视的概述.

第二章弱视孩子的检查.

第三章弱视孩子的检查问题.

第四章弱视孩子的诊断及治疗.

.节弱视的诊断及常规治疗方式.

第二节弱视的屈光矫正原则.

第三节不同类型弱视的治疗方式.

第五章弱视综合治疗仪的操作介绍.

第六章弱视孩子的相关疾病.

.节 斜视.

第二节 眼球震颤和白内障.

第三节 上睑下垂和孩子眼底病.

第七章弱视孩子的饮食注意.

第八章弱视训练的六点注意.

第九章弱视孩子的实例介绍.

第十章记与.

第十一章弱视诊疗表单.

第三部分 视光中心运营.

.章——正确认识视光中心.

第二章——眼视光中心的装修和功能区的设置.

第三章——打造专业技术团队.

第四章——眼视光中心岗位分工与职责.

第五章——眼视光中心的行为规范.

第六章——眼视光中心的规范接待流程.

第七章——完善的产品结构与服务项目.

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