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发布时间:2023-04-22

“才上三年级,孩子配的眼镜已经快500度了,再这样下去,真是不堪设想。”新学期伊始,. .

开学这几天,各地很多医院的眼科挤满了像小朵一样前来配镜、检查视力的小患者。在. 附属眼科医院,该院门诊部主任蔡江怀介绍:暑期每天的门诊量都在1000号左右,较 多的时间 比平时多出一倍,其中学生就占了四成。“很多小孩还在上幼儿园,首诊的时间 ,视力就已经非常差了。”

根据教育部基础教育质量监测中心较 新发布的《. 义务教育质量监测报告》显示,我国四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%。而由. 大学. 健康发展研究中心发布的《增大 。

青少年的视力问题,不仅会给他们的学习和生活带来不便,还会影响他们对. 算,2012年,各类视力缺陷导致的社会经济成本约6800多亿元。如果近视人口持续增大 ,在航空航天、精密制造、军事等领域,符合视力要求的劳动力会面临巨大缺口,将直接威胁经济社会可持续发展和. 。

青少年的视力问题,已成为严重的社会问题。

导致青少年近视深层次原因何在

. 、一些电子产品的使用在近视的发生发展中都起到了一定的作用。

而据蔡江怀观察,很多孩子在候诊期间依然是手机不离手。无处不在的电子产品,是孩子们近视的帮凶之一。还有不少学生是在每天排得满满的辅导班间隙,抽空

对此,. .

. 省. 市从教育部学生近视防控“试验区”到现今

. 省学生视力健康管理技术指导中心主任、. 市青孩子 青少年近视的影响因素复杂。

孩子 青少年近视多为轴性近视,主要原因是在孩子眼屈光发育期(12岁前),近距离高强度用眼、户外阳光运动少,加之亚洲人体质与肌能弱、眼生理功能不够强,抵御近视的能力基础不够好,眼屈光发育过快、眼轴过度增长而产生近视。从深层次看,社会环境“重治轻防”,公共服务不足;教育评价体系“重学分”,对孩子体质健康重视不够;各部门未形成合力,近视防治工作重点投入在“治”而非“防”;家长认知缺乏、观念陈旧,寄希望于“一方一器”能“治好”近视。

除此之外,. 获得者文历阳认为,孩子 青少年缺乏系统的健康行为习惯教育、不注意科学用眼,近视的危害没有引起社会的足够. ,尚未形成社会参与视力健康管理的体制机制等也是导致孩子 青少年近视的影响因素。

在消除或减少引发近视因素上形成合力

我国青少年视力健康一直牵动着习近平总书记的心。此前,习近平已就相关工作作出重要指示。近日,在看到有关报刊刊载的《. 学生近视高发亟待干预》一文后,习近平又作出重要指示指出,我国学生近视呈现高发、低龄化趋势,严重影响孩子们的身心健康,这是一个关系. 和民族未来的大问题,必须高度重视,不能任其发展。

为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示精神,切实加强新时代孩子 青少年近视防控工作,8月30日,教育部、. . 体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、. 市场监督管理总局、. 新闻出版署、. 广播电视总局等八部门联合印发了《综合防控孩子 青少年近视实施方案》。

《实施. 孩子 青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上,近视高发省份每年降低1个百分点以上。到2030年,实现孩子 青少年新发近视率明显下降、视力健康整体水平 提高 ,6岁孩子 近视率控制在3%左右,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中阶段学生近视率下降到70%以下。

在文历阳看来,《实施方案》目标明确,内容全面,措施有力,可操作性强。对于加强新时代孩子 青少年近视防控工作,保护孩子 青少年视力健康,必将产生重要的作用。

如何贯彻落实《实施方案》?

文历阳分析认为,要在三个字上做文章,那就是“早”“实”“准”。他详细阐释说,. ,要抓早。从理念上要体现战略前移,一是在孩子 青少年发育阶段上要抓早,在学龄前就要抓防控;二是在防控环节上要抓早,从防控环节前移至监测、预警,做到早监测、早预警、早干预;三是在防控措施上要抓早,从发病学预防、残障预防前移至病因学预防,通过综合措施消除或减少引发近视的因素。

第二,要抓实。要落实《实施方案》提出的具体要求,家庭、学校、医疗卫度。对《实施方案》落实情况和存在问题要定期检查、评价,评价结果应向社会公布。

第三,要抓准。各项工作的目标要聚集于引发近视的主要因素,从不同环节、不同侧面采取有力措施,在消除或减少引发近视因素上形成合力。

文历阳说,在制定近视防控工作计划和方案时,要切实改变“重治轻防”的观念,要从近视防治转变到近视防控,从近视防控转变到视力健康管理,作为一项重要的公共卫生服务工作来抓紧、抓好、抓落实。

从眼科和视光学专业角度看,建立孩子 屈光发育档案是孩子 近视眼防控措施的基础。. 从专业角度分析认为,关键是测出来的数字要正确精确,孩子 的屈光发育是从远视眼向正视化的渐进过程,只要达到科学精确,通过各屈光的生理生物参数,有关部门考虑人员和业务素质,科学做好屈光建档任务,以避免采集到的数据精确度不够、浪费人力和物力。

结合深化教学改革综合防治近视

“已公布的有关近视眼防控的教育改革,如作业控制、应试教育向启发式教育过渡、每天一节体育课、教室照明卫生标准化、桌椅与身体发育配套化等措施都科学合理。”. 说,从眼科与视光学专业角度看教改,一定要加强爱眼、视觉知识的教育,养成学生从小爱眼护眼的好习惯。在中小学班委会中,都要、奖学金的加分因素。总之,要形成人人爱眼、护眼的良好环境氛围。

文历阳认为,要进一步加强健康教育。中小学应将健康教育纳入教学计划,要有专门的教师负责实施,通过教学内容和教学方式 改革,使健康教育取得实 。应将健康教育的作用纳入对学校绩 考核指标。各级医疗卫生机构和视力健康管理服务机构,应结合经常性业务工作开展健康教育,提高孩子 青少年的健康素养,培养科学行为习惯。各种媒体应开辟健康教育专栏,组织丰富多彩

此外,要减轻学生学习负担。《实施方案》提出的要求和举措是重要的,也是可行的,关键是如何落实。学校应将这些要求纳入教学改革计划,要树立学生德智体全面发展的观念,不仅要. 学生学习成绩的提高, 要. ,特别是视力健康状况的改善,要作为重要的考评指标,并以此为导向,才能真正减轻学生的学业负担。

起责任,要通过多种方式让家长了解电子产品使用过多对健康的危害,同时学校通过教学改革,强化德智体全面发展的质量标准,将视力健康状况纳入对学生的评价,要促使家长转变观念,. 孩子的视力健康,控制孩子使用电子产品的时间和频度。同时要求教师和家长,注意不要在学生面前经常使用电子产品,强化对学生的示范行为。

文历阳说,要积极推行视力健康管理服务。教育、卫生行政管理部门应通过多种方式,在各地推行视力健康管理模式。各省市和大中城市要有计划地建立视力健康管理服务机构,要有准入标准和准入制度,要加强对服务机构的管理,要严格对服务质量的评价。应将视力健康管理服务机构纳入公共卫生服务机构管理,落实公共卫生服务机构相关政策,. 服务队伍建设,在人员编制、职称评定、工资待遇等方面给予倾斜,着力推进视力健康管理服务。

当前,防止和降低学生近视率有没有“. 药”?

8月29日,. 省卫生计生委、省教育厅、省体育局联合在. 召开全省孩子

会上,专家们认为,减轻课业负担、增大

. 省教育厅副厅长朱卫国坦言,近视防控过程中存在很多尚未解决的重点难点问题,比如学生课业负担过重的问题得不到实质性的解决,每天一小时阳光体育运动时间在很多学校还没有得到保证等。从近几年招飞和军事院校体检情况看,大多数学生都是因为视力不合格不能被录取。朱卫国说:“所谓的教育质量提高了,但学生的体质下降了;所谓的学生成绩上去了,但眼镜也戴上去了;所谓的学校. 上去了,但学生的近视率同时也上升了。青少年高近视率将给对视力要求比较高的军事、航天、精密制造等行业带来相当大的影响。”

. 等已将孩子 青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况等,纳入试点度等列为新学期开学检查的内容,为近视防控做好外在环境保障。

9月4日,. 市召开教育系统学生近视眼防控工作现场会,实施中小学生近视眼防控“六大工程”,通过持续努力,使孩子 青少年近视发生率明显降低,视力健康状况明显改善。“六大工程”包括视力健康教育促进工程、阳光体育运动促进工程、减轻课业负担工程、教室视觉环境达标工程、视力健康综合干预工程、家校联动工程。

近几年来,. 省按照“科学防、规范治”和“节点前孩子 . 省青少年视力低下防治中心,开展全省视觉筛查、预警、教育培训、康复矫治、作用评估等工作。该省为防治工作制定规范科学的防治标准,逐步建立省、市、县三级防治网络,指导中小学生开展视力筛查600多万人次,建立视觉健康档案和防治指导100万人次。针对近2万名4—18岁幼儿和中小学生开展视力低下流行病学调查和跟踪随访,发现高危因素和敏感因素,为制定有针对性的防治措施奠定良好基础。据近期开展的全省120万青少年视力低下流行病学调查数据显示,全省青少年近视率首次出现下降趋势,与2010年相比下降8%—10%。

. 教育报》2018年9月11日第04版

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